Развитие интеллектуальной культуры ребенка-дошкольника

С сентября 2016. Тест предназначен для воспитателей ДОУ. Вопросы связанные с развитием интеллектуальной культуры, умственных способностей, творчества ребенка-дошкольника.

Вопрос 1/10

Классификация видов общения по форме языка:

А) Материальное, когнитивное, мотивационное, деятельностное;

Б) Непосредственное, опосредованное, прямое, косвенное;

В) Устное, письменное;

Вопрос 2/10

Условием гармонизации сотрудничества педагога с родителями дошкольников является:

А) Профессиональная компетентность и общая культура педагога;

Б) Изучение и использование семейного опыта воспитания;

В) Ознакомление родителей с педагогическим процессом в ДОУ;

Вопрос 3/10

Дайте определение активному методу обучения, при использовании которого развивается способность актуализации (переноса знаний), диалектичность мышления. (детям предлагается представить хорошо знакомое им животное в непривычном для него месте, в неожиданных условиях). Это метод:

А) Растрепывание знаний;

Б) Моделирование;

В) Активного слушания;

Вопрос 4/10

Какое из умений входит в понятие «коммуникативно-речевые умения»?

А) Умение говорить;

Б) Умение устанавливать контакт с другими людьми;

В) Умение строить эффективное общение;

Вопрос 5/10

В центре внимания при ознакомлении дошкольников с трудом человека (с профессиями), прежде всего, должно быть формирование представлений:

А) О последовательности процессов труда;

Б) О рабочем месте и орудиях труда;

В) О взаимосвязи и взаимопомощи людей в процессе труда, характере взаимоотношений между ними.

Вопрос 6/10

Определите название образовательной области основной общеобразовательной программы дошкольного образования, где в обязательном порядке решаются задачи формирования предпосылок экологического сознания:

А) Безопасность;

Б) Здоровье;

В) Решаются интегрировано, в ходе освоения всех образовательных областей;

Вопрос 7/10

Целью дошкольного художественного образования является:

А) Формирование изобразительных знаний;

Б) Формирование технических умений и навыков;

В) Содействие развитию творческой личности;

Вопрос 8/10

Какие фитнес-технологии не используются в практике физкультурно-оздоровительной работы современного детского сада?

А) Игровой стретчинг;

Б) Фитбол гимнастика;

В) Спортивная аэробика.

Вопрос 9/10

Психолого-педагогическая работа по освоению детьми образовательной области «Чтение художественной литературы» направлено на достижение цели:

А) развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей;

Б) формирование у детей интереса и целостного отношения к занятиям по художественной литературе;

В) формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг.

Вопрос 10/10

Все нижеперечисленное:  система мероприятий по развитию способностей детей;  способность к диалектическому мышлению педагога;  ориентация на зону ближайшего развития детей;  создание условий и средств организации обучения и развития;  технология обучения: методы и приемы, формы, средства обучения;  проблемность обучения;  система упражнений, активизирующих речевое и творческое развитие;  наблюдения за окружающим миром – характеризует пространство развивающей среды дошкольного образовательного учреждения как:

Коммуникативное пространство;

Образовательное пространство;

Коррекционное пространство;

Вопросы для ознакомления. Для полного прохождения теста необходимо зарегистрироваться.