Вопрос 2/10

Учитель признается единственным авторитетом и источником информации, отдавая предпочтение авторитарным способам воздействия, при способе организации обучения:

Вопрос 3/10

В педагогической диагностике возможность провести анализ достижения целей деятельности, выяснить причины неудач по результатам диагностики свидетельствует о реализации функции:

Вопрос 4/10

Профессиональные цели выделены как основание для классификации стилей деятельности учителя:

Вопрос 5/10

Переживание «педагогического кризиса» характерно для учителей со стажем работы

Вопрос 6/10

Выбор учителем содержания учебного материала и методов обучения, проектирование им учебного процесса происходит на этапе:

Вопрос 7/10

Метод саморегуляции, основанный на овладении навыками расслабления мышц, управления дыханием, направленный на воздействие на работу внутренних органов и мозга через подсознание, — это:

Вопрос 8/10

В образовании учитель должен звать ребенка за собой, опираясь на свой духовный авторитет, яркие позитивные образы, — это понимание роли учителя в концепции:

Вопрос 9/10

Педагог, умеющий передавать учебную информацию учащимся, учитывая их индивидуально-личностные особенности, находится на уровне деятельности:

Вопрос 10/10

Стадия самодиагностики, на которой происходит определение отношения к себе и своей педагогической деятельности, — это этап ...