Портфолио, как средство развития навыков рефлексивной и оценочной деятельности учащегося

Вопросы требования к портфолио, его структуры и содержащихся в нём материалов. Термины и понятия.

Вопрос 1/10

Преимущества раздела «портфолио отзывов»:

дает возможность включить механизмы самооценки ученика, что повышает степень осознанности процессов, связанных с обучением и выбором профильного направления

дает широкое представление о динамике учебной и творческой активности ученика, направленности его интересов, характере предпрофильной подготовки

итоговая балльная оценка делает портфолио этого типа действенным механизмом определения образовательного рейтинга ученика, так как может стать значимой составляющей этого рейтинга

Вопрос 2/10

Рейтинговая функция портфолио:

показывает диапазон навыков и умений

раскрывает весь спектр выполняемых работ

фиксирует изменения и рост за определенный период времени

Вопрос 3/10

Материалы, включенные в портфолио отзывов:

Рекомендательные письма

Видеозаписи

Отчеты о социальных практиках

Вопрос 4/10

Портфолио документов - это:

комплект различных, исследовательских, проектных и других работ выпускника

сертификаты официально признанные на международном, федеральном, региональном, муниципальном уровне конкурсов, соревнований, олимпиад и тому подобное, документы об участии в грантах, об окончании музыкальных и художественных школ, сертификаты о прохождении тестирования, например, TOEFL и тому подобное

отзывы на творческие работы, исследовательские и другие проекты, социальные практики, участие в конференциях и в самых разных сферах приложения сил

Вопрос 5/10

Идея использования портфолио в сфере образования возникла:

в Японии

в США

в Европе

Вопрос 6/10

Особенности портфолио первой ступени обучения – начальная школа (1 – 4 классы):

Портфолио служит для сбора информации об образовательных достижениях ученика в предполагаемом профиле, для повышения образовательной активности школьника, уровня осознания своих целей и возможностей

Портфолио служит для сбора информации о продвижении в учебной деятельности школьника, для подготовки карты представления ученика при переходе на следующую ступень обучения

Портфолио служит инструментом создания индивидуальной образовательной траектории ученика, отражает результаты индивидуальной образовательной активности

Вопрос 7/10

Участниками работы над портфолио являются:

учащиеся, их родители, классный руководитель, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования и администрация школы

учащиеся, их родители, классный руководитель

администрация школы

Вопрос 8/10

Структура портфолио определяется его:

целью

содержанием

наполненностью

Вопрос 9/10

Рабочая группа Минобразования и науки России разработала подход, в котором задаются рамочные стандарты портфолио. В предлагаемом варианте портфолио состоит из:

«портфолио работ», «портфолио результатов», «портфолио научно-методической деятельности»

«портфолио документов», «портфолио работ», «портфолио результатов»

«портфолио документов», «портфолио работ», «портфолио отзывов»

Вопрос 10/10

Термин «портфолио» пришёл в педагогику из:

политики и бизнеса

экономики

менеджмента

Вопросы для ознакомления. Для полного прохождения теста необходимо зарегистрироваться.