Ведущие принципы и особенности ФГОС

Позволяет проверить, насколько педагог знает структуру стандарта, системообразующую стандарта; личностные и метапредметные результаты образовательного процесса; критерии и показатели сформированости субъектных свойств личности (инициативности, самостоятельности, ответственности) обучающегося как результата.

Вопрос 1/10

Показателем критерия «Планирование собственной деятельности по достижению поставленной цели» является:

Понимание важности и необходимости плана собственной деятельности для достижения поставленной цели

Умение поставить цель

Знание характеристик цели

Вопрос 2/10

Показателем критерия «Самостоятельная деятельность по достижению цели (проявление самостоятельности)» является:

Осознанность деятельности

Наличие выводов по усовершенствованию своей работы

Наличие плана собственной деятельности для достижения поставленной цели

Вопрос 3/10

Информационная компетентность предполагает следующие умения:

способность понимать позиции разных участников коммуникации и продолжать их логику мышления.

следовать инструкции по правильному применению приборов, инструментов и технических устройств в соответствии с их назначением и правилами техники безопасности

умение осуществлять продуктивное взаимодействие с другими участниками совместного исследования или учения (в том числе, пробы общения в сети Интернет)

Вопрос 4/10

Коммуникативная компетентность означает:

способность воспринимать художественные произведения (литературные, музыкальные, изобразительного искусства), выступая в разных позициях (автора, зрителя, критика)

правильно, осознанно читать (про себя) простой научно-популярный текст (независимо от скорости); определять главную мысль текста; находить в тексте незнакомые слова, определять их значение разными способами, составлять простейший план несложного текста для пересказа; рассказывать несложный текст по плану, описывать устно объект наблюдения

находить в справочниках, словарях и поисковых компьютерных системах ответ на интересующий вопрос

Вопрос 5/10

Цель школьного образования по ФГОС:

развитие личности учащегося, его навыков мышления, языковой интуиции, становление умения учиться

усвоение фактов, сведений, понятий

усвоение фактов, сведений

Вопрос 6/10

Организация образовательного процесса по ФГОС:

трансляция знаний в «готовой форме»

создание условий для формирования у школьников опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных и иных задач, составляющих содержание образования

трансляция знаний в «открытой форме»

Вопрос 7/10

Коммуникативные УУД формируются через:

задания для работы в группе

задания, ориентированные на умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор

задания, ориентированные на умения результативно мыслить и работать с информацией в современном мире

Вопрос 8/10

Познавательные УУД формируются через:

задания, в которых обучающимся предлагается обсудить проблемные вопросы, а затем сравнить свой результат с выводом в рамке

задания, в которых обучающимся предлагается дать собственную оценку

продуктивные задания, то есть задания, правильный результат выполнения которых нельзя найти в учебнике в готовом виде

Вопрос 9/10

Учебная компетентность складывается из умений:

способность осуществлять сознательный выбор заданий разного уровня трудности, материала для тренировки и подготовки творческих работ

читать простейшие графики, диаграммы и таблицы, содержащие информацию об объектах и процессах

классифицировать объекты; использовать сравнение для установления общих и специфических свойств объектов; высказывать суждения по результатам сравнения

Вопрос 10/10

Формой занятия по усвоению знаний и способов действий в комплексе и системе является:

Обобщения и систематизации знаний

Комплексного применения знаний

Закрепления новых знаний

Вопросы для ознакомления. Для полного прохождения теста необходимо зарегистрироваться.